Actividades formativas

Objetivos

Presentar las técnicas que permiten a los profesores confeccionar los exámenes de forma objetiva y equitativa. Se incluirán tanto exámenes tipo test como exámenes a desarrollar, de respuesta abierta (Ensayo). 

Exposición de las técnicas que permiten el análisis de los exámenes una vez realizados, para detectar posibles anomalías, y mejorarlos en ediciones futuras. 

Contenidos

1.Construcción de ítems tipo test 

1. Modelos de ítems tipo test
2. Formulación de los enunciados
3. Alternativas incorrectas (distractores)
4. Normas para una construcción adecuada

2. Análisis de los ítems tipo test 

1. Estadísticos descriptivos
2. Distribuciones
3. Índices de discriminación de los ítems
4. Análisis de los distractores

3. Construcción y análisis de los ítems de Respuesta abierta

1. Concepto y tipo de pruebas de respuesta abierta
2. Formulación de los enunciados
3. Tipos de corrección
4. Fiabilidad inter-correctores
5. Objetivación: Rúbricas

4. Evaluación online 

Metodología y actividades

Exposición Oral, más prácticas de Análisis. 

Sistema de evaluación y/o acreditación

Asistencia al menos al 80% de las sesiones presenciales, y realización de la tarea propuesta por los ponentes.

Duración

La duración del curso es de DIEZ horas, 8 presenciales y 2 de trabajo personal de los participantes, dedicadas a la resolución de actividades y tareas propuestas por los ponentes.

Fecha: 18 y 19 de noviembre de 2024. 

Horario: 16:00 a 20:00 h.

Modalidad: Presencial.

Lugar: Día 18 aula N11 y día 19 aula N04. Facultad de Formación del Profesorado y Educación.

Perfil profesional de los ponentes

Juan Argüelles. Profesor Titular del Departamento de Biología Funcional. Área de Fisiología de la Universidad de Oviedo. Doctor en Biología. Miembro del Comité de Innovación Docente de la Universidad de Oviedo desde 2009.

Álvaro Postigo. Profesor Ayudante Doctor del Departamento de Psicología. Área de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Miembro del Grupo de Investigación de Psicometría de la Universidad de Oviedo.

Jaime García Fernández. Investigador predoctoral del Departamento de Psicología. Área de Metodología de las Ciencias del Comportamiento. Miembro del Grupo de Investigación de Psicometría de la Universidad de Oviedo.